Eine Erfolgsgeschichte

• Die Oberstufe wurde während des Mandatzeitraums konsequent nach dem Grundsatz «Bildung mit dem Menschen im Zentrum» weiterentwickelt. Dabei standen nicht strukturelle Veränderungen um ihrer selbst willen im Vordergrund, sondern die individuelle Förderung der Jugendlichen sowie die Schaffung einer lernförderlichen und persönlichen Schulumgebung. Immer mit dem Ziel, Freiräume für individuelle Lernwege zu schaffen und den Jugendlichen mehr Verantwortung für den eigenen Lernprozess zu übertragen.
• Zu den wichtigsten Neuerungen zählen die Einführung eines persönlichen Coachings für alle Lernenden, flexible und individuelle Lernwege, kleine Lerngruppen sowie eine stärkere Orientierung an den Stärken, Interessen und Zukunftskompetenzen der Jugendlichen. Ergänzend zum kantonalen Lehrplan wurden die sogenannten «Future Skills» und praxisnahe Lernformate etabliert, welche Selbstverantwortung, Kreativität, Zusammenarbeit und Persönlichkeitsentwicklung fördern.
  
  
• Die Parallelen zur öffentlichen Schule liegen insbesondere in der Erfüllung des Bildungsauftrags und der Orientierung an den kantonalen Lehrplänen und Bildungszielen sowie der individuellen Berufswahlbegleitung. Unterschiede zeigen sich vor allem in der höheren Individualisierung, der engen persönlichen Begleitung durch Coaches, flexibleren Organisationsformen sowie der Möglichkeit, Lernwege stärker auf die Bedürfnisse und Potenziale der Jugendlichen auszurichten.
  
  
• Die SBW hat die Oberstufe Häggenschwil damit als innovative, gemeindenahe und zukunftsorientierte Schule weiterentwickelt, die bewährte Bildungsziele mit modernen Lern- und Förderkonzepten verbindet. Für sämtliche Jugendliche wurden in den 14 Jahren jeweils zukunftsfähige Anschlusslösungen gefunden. Der Austausch zwischen der auftraggebenden (der Gemeinde) und der ausführenden Instanz (der SBW) verlief jederzeit sehr partnerschaftlich und war kontinuierlich gut abgestimmt.
  
  
• Die Zusammenarbeit mit der Gemeinde Häggenschwil hat gezeigt, dass innovative Bildungsansätze erfolgreich in einem öffentlichen Schulumfeld umgesetzt werden können. Besonders die individuelle Lernbegleitung, die Förderung von Zukunftskompetenzen und die enge Zusammenarbeit mit allen Anspruchsgruppen haben wertvolle Impulse für die Schulentwicklung geliefert. Diese Erfahrungen bestärken uns darin, gemeinsam mit Gemeinden zukunftsorientierte Bildungsmodelle zu gestalten, die den Bedürfnissen der Jugendlichen und der Gesellschaft von morgen gerecht werden.